Digitaal handelingsprotocol begaafdheid (DHH) is een compleet systeem voor de identificatie en begeleiding van begaafde leerlingen uit groep 1 tot en met 8 van het basisonderwijs. Alle leerlingen op school verdienen zorg en aandacht. Passend onderwijs strekt zich dus ook uit tot de begaafde leerlingen. Dat is niet altijd even gemakkelijk. Hoe herken je die leerlingen en wat hebben ze dan precies nodig? Hoe kun je tegemoet komen aan wat die leerling nodig heeft binnen de grenzen van inclusief onderwijs?
Digitaal Handelingsprotocol begaafdheid (DHH) is een online toolkit met instrumenten die je op handelingsgerichte wijze helpen om begaafde leerlingen niet alleen te herkennen maar ook goed te begeleiden. DHH is gericht op het handelingsgericht werken.
Indeling van DHH
DHH bestaat uit de modules quickscan, signalering, diagnose, leerlingbegeleiding en evaluatie. Elke module helpt je een volgende fase in het proces van leerlingbegeleiding zo goed mogelijk vorm te geven. Daarbij kun je gebruik maken van concrete tips en handvatten.
Taakverlichtig en -verdeling
DHH vermindert de taaklast van de intern begeleider van de begaafde leerlingen. Het protocol is zo opgebouwd dat na het proces van signalering en diagnostiek iedere leerkracht in staat is om een plan van aanpak te maken voor de begaafde leerlingen in zijn of haar groep.
Samen met ouders en leerlingen
DHH gaat uit van een educatief partnerschap tussen ouders en school. Daarom worden ouders ook écht betrokken bij het proces van Signalering en Diagnostiek. Daarbij is DHH gericht op de inbreng van de leerling zelf. Door te praten met de leerling vergroot je de kans op een succesvolle begeleiding.