Sandra Veger (leerkracht en intern begeleider van ‘De Wielerbaan’) over haar ervaringen met DHH: “Het DHH is voor ons als school een waardevol instrument welke we inzetten bij talentontwikkeling en (hoog) begaafdheid. Het instrument helpt ons om de vermoedens van eventuele begaafdheid verder te onderzoeken en/ of het onderwijs voor deze leerlingen ‘passend’ te maken.…
Lees verder
Met enige regelmaat krijgen we vragen over het invullen van de vragenlijsten in de signalering en diagnostiek door ouders en duo-leerkrachten. Er is namelijk maar één vragenlijst voor ouders en maar één vragenlijst voor de leerkracht. Dit willen we ook zo houden, omdat het toevoegen van meer bronnen de conclusies van het protocol onoverzichtelijk en…
Lees verder
Graag wil ik me aan jullie voorstellen. Ik ben Annita Smit. Ik woon in Groningen en heb mijn praktijk in Hoogeveen aan de Brinkstraat 36. Hier coach en begeleid ik jongeren en volwassenen die vastlopen in het onderwijs, in hun persoonlijke ontwikkeling en/of opvoeding. In Amersfoort ben ik ook regelmatig te vinden voor coaching trajecten. In…
Lees verder
Het nieuwe schooljaar is weer begonnen. U treft op het dashboard twee meldingen aan. U kunt de dossiers weer overzetten naar de nieuwe groep en leerkracht. Aanvullingen bij de compactingrichtlijnen (nieuwe versies van Wereld in getallen en Pluspunt) en suggesties voor verrijking. Op dit moment lopen we alle recensies voor verrijkingsmateriaal na en waar nodig…
Lees verder
Op woensdag 8 mei (in loop van de middag) wordt er een nieuwe update van de signalering en diagnostiek doorvoeren in het protocol. Wat gaat er veranderen? Alle teksten van de module signalering en diagnostiek zijn vernieuwd. Bij de richtlijnen vindt u nu wat meer uitleg over hoe u de scores kunt interpreteren en hoe…
Lees verder
In DHH zijn de volgende nieuwe categorieën zijn opgenomen bij ‘Suggesties voor verrijking’: Literatuur Deze categorie is onderverdeeld in: Literatuur leerling (o.a. kinderboeken over begaafdheid, mindset e.d.) Literatuur leerkracht (boeken met concrete tips met betrekking tot het verrijkingsonderwijs aan begaafde leerlingen) De volgende publicaties zijn nu opgenomen: Literatuur leerlingen: Boeken hoogbegaafdheid Hoogbegaafd, nou en? Ik…
Lees verder
Minister Slob gaat de samenwerkingsverbanden Passend onderwijs voor een periode van vier jaar stimuleren om een onderwijs- en ondersteuningsaanbod voor leerlingen met kenmerken van begaafdheid op te zetten, uit te breiden dan wel te bestendigen. Toekenning van subsidie gebeurt op basis van een inhoudelijke beoordeling van activiteitenplannen. De aanvraag kan worden ingediend van 1 januari…
Lees verder
Sylvia Drent (auteur van DHH) beantwoordt een veelvoorkomende vraag: Ik kom in de praktijk vaak de volgende vragen tegen, ‘Wat betekent het wanneer er een zandloper staat achter een dossier bij het tabblad ‘Leerlingdossiers’ en waarom kan ik het dossier dan niet verplaatsen naar de volgende groep’? Wanneer er een zandloper achter een dossier staat…
Lees verder
Er worden en zijn weer diverse vernieuwingen in DHH doorgevoerd. We zetten ze voor je op een rijtje: Op dit moment zijn we druk bezig met het updaten van de teksten bij de module signalering en diagnostiek en tegelijk worden er een aantal kleine aanpassingen gemaakt in de normering. Zo worden de grenswaarden nu consequent…
Lees verder
In de komende editie van het tijdschrift Educatiehelden willen we graag gebruikers van het Digitaal handelingsprotocol begaafdheid (DHH) de gelegenheid geven om vragen te stellen over het onderwerp ‘Hoe verzorg ik een aangepast leerstofaanbod voor begaafde leerlingen in mijn groep?’. Hierbij kunt je denken onder andere denken aan vragen over de volgende onderwerpen: aanpassingen in…
Lees verder
